• Pensador importante, foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais (e condições de vida).
• Para Vygotsky, os signos, a linguagem simbólica desenvolvida pela espécie humana, têm um papel similar ao dos instrumentos: tanto os instrumentos de trabalho quanto os signos são construções da mente humana, que estabelecem uma relação de mediação entre o homem e a realidade.
• Por esta similaridade, Vygotsky denominava os signos de instrumentos simbólicos, com especial atenção à linguagem, que para ele configurava-se em um sistema simbólico fundamental em todos os grupos humanos e elaborado no curso da história social
• Vygotsky se contrapôs ao pensamento inatista, segundo o qual as pessoas já nascem com suas características, como inteligência e estados emocionais predeterminados.
• Da mesma forma enfretou o empirismo, corrente que defende que as pessoas nacem como um copo vazio e são formadas de acordo com as experiencias às quais são submetidas.
• Segundo a Professora de Psicologia da USP, Teresa Rego , Vygotsky construiu uma terceira via a sociointeracionista.
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